PROPUESTA PEDAGÓGICA INCLUSIÓN GENUINA

En las propuestas pedagógicas del trabajo con los blogs las didfcultades que se pueden presentar son la falta de conectividad ,y la falta de computadoras e Internet en las casa de los niños/as en el caso de solicitar tareas extraescolares.
Las posibilidades y potencialedades que pueden adquirir son la interacción constante y permanente con la tarea y en colaboración con sus docentes y compañeras/os dentro y fuera de la escuela .Estar informados y actualizados.Construir conocimientos valiosos para su realidades y la realidad social que los rodea.
Esta propuesta es de inclusión genuina de tecnologia porque es una enseñanza poderosa,, compleja , reflexiva y genera aprendizajes valiosos y perdurables.Es una enseñanza actual que ayuda a pensar en perspectiva.
Es un desafio que otorga  al docente un lugar central como protagonista de la innovación.

                                                                                                                        

 DE LECTORES A HACEDORES

FUNDAMENTACIÓN
La tecnología hoy  constituye uno de los factores claves culturales de las últimas décadas , lo que exige nuevos saberes y competencias sociales , políticas y profesionales y personales para poder afrontar los cambios que se llevan a adelante.
Esto hace necesario una nueva alfabetización , nos hace pensar en la necesidad de desarrollar una educación de los lenguajes , las técnicasy las formas de exprsión con TIC.
Su integación genera nuevos saberes , nuevas formas de aprender y enseñar.
Por ello se incorporaran clases con trabajos en blog ses una herramienta que les permite delimitar quienes pueden añadir comentarios, lo que hace posible que se creen espacios restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier usuario de la web.
Además los blogs es una herramienta que les permite trabajar en forma colaborativa e interactiva.


PROPÓSITOS



*Buscar y crear información en cualquier momento.
*Construir su propio conocimiento en colaboración.
*Fomentar la escritura en los blogs , como herramienta para la publicación contenidos.

ACTIVIDADES.

* Exponer interrogantes y resolver dudas
*Leer comentarios y artículos.
*Realizar ejercicios interactivos.
*Proponer ejercicios o lecturas de textos  variados.

Eje5

El sitio que  elegi despúes de recorrer las propuesta es   htpp://www.maesroteca.com/blogs-educativos/
Las propuestas que presenta son variadoas enlaces de diferentes áreas, niveles tanto para niños/as y adolecentes.Entre a APUNTES DE LENGUA .Lugar dedicado a aquellos que sienten pasión por la Lengua y Literatura o simplemente para aquellos que la estudian.
Presenta un menú con variadas herramientas, imágenes , videos,música
Actualizazo 2013  .Incorpora las TIC
Creador del blog : Profesor de Lengua y Literatura

Destinatarios:nivel secundario.

Imágenes

Bueno he logrado colocar imágen gracias a la Inteligencia Colectiva a través de variada  información e hipertextos que nos permite la W2.0

Iteligencia Colectiva

Creative Crommons es una organización sin fines de lucro , que promueve el intercambio y la utlilización legal de c a la cultura libre , proyectos relacionados contenidos cubiertos por los derechos de autor.

Como docentes en nuestra preparación de materiales para la enseñanza podemos utilizar videos, imágenes etc,relacionadas con el ámbito literario, científico y artístico.

Podemos utilizar contenidos producidos por otros conectándonos con otros usuarios de  licencia  a travéz de la lista general de e.mail.

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Inclusión de TIC

Comenzamos trabajando con las neetbook en 4° y 5° grado el año pasado .En las primeras clases manipularon las maquinas , prender apagar, el cuidado, abrir un documento word escribir sus datos .Muchas de las chicas y chicos se sacaban fotos o se filmaban ,Luego de esta instancia comenzamos a trabajar contenidos con videos, juegos , imágenes con el escritorio del alumno de Conectar Igualdad. También trabajamos mirando películas de cuentos tradicionales con el cañón. Quedo pendiente trabajar con la pizarra digital ya que no se como se utiliza. Además no contamos en la escuela con un referente TIC que nos oriente. Tampoco tenemos internet en la escuela, esto dificulta la planificación de las clases a aquellos docentes que no cuentan con internet en sus casas . En cuanto a los aportes permitió incorporar nuevos recursos, potenciar el aprendizaje , producir cambios en la forma de comprender y entender el mundo que los rodea.